La discusión del Anteproyecto de Ley de Educación se realizó en Villa Clara, con la presencia de directivos y especialistas del Ministerio de Educación y el Ministerio de Educación Superior, en un debate caracterizado por enriquecedores aportes a esta, la primera ley en Cuba para este sector, con acápites importantes que demuestran la coherencia y estrecha conexión entre los dos ramos, en un documento que mucho tiene que ver con el futuro del país y la formación de las nuevas generaciones. 
Los análisis estuvieron encabezados por el Viceministro de Educación Superior, Doctor en Ciencias Reynaldo Velázquez Zaldívar, y la Doctora en Ciencias Margarita Macpherson Sayú, metodóloga nacional del MINED, quienes resaltaron la trascendencia de esta ley, una vez que sea aprobada por la Asamblea Nacional del Poder Popular.
El texto está a tono con las transformaciones que vive el país, además de mostrar una evidente coherencia con otras leyes como la de Comunicación, el Código de la niñez, adolescencias y juventudes, el Código del Trabajo y el Código de las Familias, entre otros. 
La calidad del proceso docente educativo y la responsabilidad de la familia en la educación, el derecho de los educandos, la estimulación a los alumnos más destacados y talentosos para incentivarlos, la protección de niños, adolescentes y jóvenes y la capacitación de los educadores en este propósito, son algunos de los puntos contemplados en este documento jurídico.
El Anteproyecto de Ley también tiene en cuenta la informatización de la sociedad y la comunicación, y en ese sentido, los docentes villaclareños insistieron en asuntos claves como la defensa de la Patria como deber esencial, la formación de profesionales integrales e innovadores, la preparación político ideológica de los estudiantes, así como la enseñanza, vista como un proceso de continuidad.
Otros aspectos que centraron las intervenciones se refirieron a los principios de ingreso a la educación superior, las limitantes económicas que presentan jóvenes de familias vulnerables para ingresar a ese sistema de enseñanza y la necesidad de buscar mecanismos para el apoyo a estos muchachos, en el propósito de que puedan superarse, la inclusión de otras formas de gestión, la educación en el trabajo, priorizar la preparación metodológica, además de profundizar en temas relativos a la ciencia, tecnología y medio ambiente, la organización de Doctorados, Maestrías y diplomados, así como la integralidad de los profesores y maestros para asumir los retos y desafíos actuales.
El Anteproyecto de la Ley de Educación se discute en todas las provincias y Villa Clara es el noveno territorio donde los docentes tienen la oportunidad de ofrecer sus criterios, aportes y sugerencias para fortalecer su articulado antes de su discusión y aprobación en el Parlamento.
La reunión también estuvo encabezada por los Doctores Yamilet Herrera Alfonso y Luis Antonio Barranco Olivera, Directora de Educación en la provincia y Rector de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, respectivamente.